Introducción a los números y su significado en el entorno sociocultural

Plan de clase

Planeación de clase - Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Objetivo (PDA): Reconoce números en su contexto sociocultural e interpreta su significado (saber la dirección de su casa, su peso o talla, hacer compras, entre otros).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a los números y su significado en el entorno sociocultural

• Presentación del tema a través de una conversación inicial sobre diferentes situaciones en las que se utilizan los números en la vida diaria.


• Actividad de indagación: Invitar a los alumnos a reflexionar sobre situaciones de su entorno en las que utilizan números (dirección de su casa, edad, cantidad de hermanos, etc.), y compartir con sus compañeros.


• Juego de clasificación: Presentar diferentes tarjetas con números y situaciones escritas (por ejemplo, tarjeta con el número 5 y la situación "tengo 5 años"). Los alumnos deberán clasificar las tarjetas según correspondan a situaciones reales en su entorno o no.

Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Identificación y conteo del número 24

• Recordar el número 24 y su importancia en el entorno sociocultural (ejemplo: número de horas en un día).


• Actividad de indagación: Invitar a los alumnos a buscar situaciones en las que se encuentre el número 24 en su entorno (ejemplo: número de asientos en el salón de clases).


• Juego de conteo: Presentar diferentes objetos en el aula y pedir a los alumnos que los cuenten en grupos, utilizando estrategias de conteo (ejemplo: contar el número de mesas en el aula).

Sesión 3 (45 minutos)
Tema: Interpretación del significado de los números en diferentes contextos

• Present