Presentación del proyecto y exploración de los nombres

Plan de clase

Sesión 1: Presentación del proyecto y exploración de los nombres (10 minutos)

• Iniciar la clase con una breve explicación sobre el proyecto comunitario y cómo se relaciona con la identidad en el aula y la escuela.


• Pedir a los alumnos que compartan cómo escriben sus nombres y qué significado tiene para ellos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes nombres que pueden existir en la clase y la importancia de respetar la diversidad.

Sesión 2: Escritura de nombres y comparación (10 minutos)

• Repartir tarjetas pequeñas a cada alumno y pedirles que escriban su nombre de forma clara y legible.


• Una vez que todos hayan terminado, formar parejas y pedirles que comparen sus nombres, resaltando las similitudes y diferencias.


• Realizar una puesta en común para que los alumnos compartan las observaciones que hicieron sobre los nombres de sus compañeros.

Sesión 3: Uso del nombre para marcar pertenencias (10 minutos)

• Explicar a los alumnos la importancia de marcar sus pertenencias con su nombre para evitar confusiones y pérdidas.


• Proporcionar etiquetas adhesivas y rotuladores a los alumnos y pedirles que escriban su nombre en sus útiles escolares.


• Invitar a los alumnos a compartir sus experiencias al marcar sus pertenencias y cómo esto les ayuda a identificarlas.

Sesión 4: Registro de asistencia y autoría de trabajos (10 minutos)

• Explicar la importancia de registrar la asistencia y cómo el nombre es utilizado como firma en diferentes situaciones.


• Pedir a los alumnos que escriban su nombre en una lista de asistencia y que lo utilicen al finalizar sus trabajos para indicar su autoría.


• Realizar una reflexión sobre cómo el nombre nos ayuda a identificarnos y