Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.

Francisco Ruiz
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que los cuerpos cambian a lo largo del tiempo, al reconocer la variabilidad en tamaño, forma, funciones y características; explica que todas las culturas tienen maneras diferentes de ver los cuerpos y que todos merecen respeto, incluido el de las personas con discapacidad, como parte del derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.


Objetivo (PDA): Comprender que los cuerpos cambian a lo largo del tiempo, al reconocer la variabilidad en tamaño, forma, funciones y características; explicar que todas las culturas tienen maneras diferentes de ver los cuerpos y que todos merecen respeto, incluido el de las personas con discapacidad, como parte del derecho a una vida libre de violencia.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática a atender: Falta de asistencia a clases


Duración de cada sesión: 45 minutos


Sesión 1:



  • Actividad inicial (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen qué saben sobre los sistemas locomotor y digestivo.



  • Introducción al tema (10 minutos): Proyectar imágenes y videos que muestren las diferentes partes y funciones de los sistemas locomotor y digestivo. Promover la participación de los alumnos, haciendo preguntas como: ¿Qué partes del cuerpo intervienen en la locomoción? ¿Cómo se lleva a cabo la digestión?



  • Actividad principal (20 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una parte del cuerpo relacionada con los sistemas locomotor y digestivo. Cada grupo investigará sobre esa parte y preparará una breve presentación para compartirla con el resto de la clase.



  • Reflexión (5 minutos): Realizar una puesta en común de las presentaciones de los grupos. Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos. Preguntar si han descubierto algo nuevo sobre los sistemas locomotor y digestivo.




Sesión 2:



  • Actividad inicial (10 minutos): Repas