El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

• Presentar el tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre problemas comunes en la vida cotidiana y cómo se pueden resolver.


• Plantear el problema a atender: Dificultad para identificar pasos de método científico en situaciones de la vida cotidiana.

Desarrollo (25 minutos):

• Realizar una actividad de indagación en la que los alumnos identifiquen problemas de su vida cotidiana y los anoten en sus cuadernos.


• Dividir a los alumnos en parejas y pedirles que elijan un problema de los anotados para analizarlo y buscar posibles soluciones.


• Proporcionar a los alumnos una guía con los pasos del método científico y pedirles que los apliquen para abordar el problema elegido.


• Monitorear el trabajo de los alumnos y brindarles apoyo y orientación en caso de ser necesario.

Cierre (10 minutos):

• Invitar a algunas parejas a compartir sus problemas y las soluciones que encontraron aplicando el método científico.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia del pensamiento científico para plantear y resolver problemas en la vida cotidiana.


• Conectar el tema con la transformación de la sociedad y cómo la aplicación del pensamiento