Las reacciones de óxido-reducción : identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores.

Plan de clase

Planeación de clase: Las reacciones de óxido-reducción (redox): identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Identificar reacciones de redox en su entorno y comprender su importancia en diferentes ámbitos.

Problemática interdisciplinaria: Responsabilidad y respeto.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las reacciones de óxido-reducción (redox) y su importancia en diferentes ámbitos.


• Generación de preguntas por parte de los alumnos sobre el tema.


• Reflexión sobre la importancia de la responsabilidad y el respeto en el ámbito de la química.

Desarrollo:

• Trabajo en grupos: Investigación sobre el concepto de reacciones de óxido-reducción, identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores. Consulta de fuentes bibliográficas y/o digitales.


• Elaboración de una presentación en grupo sobre lo investigado.


• Socialización de las presentaciones y debate sobre los diferentes puntos de vista.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las investigaciones y presentaciones realizadas.


• Planteamiento de preguntas para la próxima sesión.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de las tareas asignadas en la sesión anterior.


• Resolución de dudas y preguntas pendientes.

Desarrollo:

• Realización de ejercicios prácticos de identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores.


• Análisis de ejemplos de reacciones de óxido-reducción en diferentes ámbitos.


• Trabajo en grupos: Resolución de problemas relacionado