Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas
Objetivo: Crea propuestas artísticas utilizando intencionalmente características de algunos estilos artísticos, a favor de la interculturalidad crítica, para fortalecer las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los estudiantes por identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Mostrar ejemplos de obras de arte que reflejen diferentes estilos artísticos.

Desarrollo:

• Explicar los diferentes estilos artísticos de México y el mundo, haciendo énfasis en su importancia para comprender y fortalecer la identidad personal y colectiva.


• Realizar una actividad de investigación en grupos, donde los estudiantes investiguen sobre un estilo artístico en específico y presenten sus hallazgos al resto de la clase.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de los estilos artísticos para la identidad y sentido de pertenencia.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión, donde los estudiantes deberán buscar obras de arte que reflejen su identidad personal y colectiva.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar la tarea asignada en la sesión anterior y permitir a los estudiantes compartir las obras de arte que encontraron y explicar cómo reflejan su identidad.

Desarrollo:

• Realizar una actividad práctica donde los estudiantes tengan la oportunidad de crear sus propias obras de arte ut