Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural

Adriana Soria
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Mide objetos, áreas o distancias con unidades no convencionales que tiene al alcance y explica por qué son apropiadas; las representa de manera gráfica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural


Metodología: Aprendizaje por indagación
Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Objetivo: Introducir el concepto de medida y las diferentes magnitudes a trabajar.
Actividades:



  1. Iniciar la clase con una conversación sobre las diferentes magnitudes que existen en su entorno (longitud, peso, capacidad y tiempo).

  2. Presentar a los alumnos diferentes objetos y preguntarles cómo podrían medirlos de manera no convencional.

  3. Realizar una actividad práctica donde los alumnos midan diferentes objetos utilizando unidades no convencionales (por ejemplo, cuántos lápices de colores son equivalentes al tamaño de un libro).

  4. Reflexionar en grupo sobre las diferentes unidades utilizadas y por qué consideran que son apropiadas.


Sesión 2:
Objetivo: Profundizar en la magnitud de longitud y su medición.
Actividades:



  1. Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre las diferentes magnitudes y la importancia de medirlas.

  2. Presentar a los alumnos un problema relacionado con la medición de la longitud de diferentes objetos en su hogar.

  3. Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes objetos y unidades no convencionales para que midan su longitud.

  4. Los alumnos deberán registrar y representar gráficamente las mediciones realizadas.

  5. Compartir en grupo las diferentes mediciones y reflexionar sobre las unidades utilizadas y su precisión.


Sesión 3:
Objetivo: Trabajar la magnitud de peso y su medición.
Actividades:



  1. Repasar brevemente lo aprendido en las sesiones anteriores sobre las