Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
lupis espino- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Tema: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.
Objetivo (PDA): Combina elementos de los lenguajes artísticos, tales como formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros, en producciones creativas, para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problemática: Los niños no saben cómo expresarse con diversos lenguajes artísticos y muestran apatía al realizar distintas creaciones.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a los lenguajes artísticos y sus elementos
- Presentación del problema a los alumnos: "¿Cómo podemos expresarnos utilizando diferentes lenguajes artísticos?"
- Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes lenguajes artísticos que conocen (dibujo, pintura, música, danza, teatro, etc.).
- Explicar los elementos de los lenguajes artísticos: formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros.
- Realizar ejercicios prácticos con los elementos mencionados, como pintar utilizando diferentes colores, jugar con las formas y las texturas, explorar diferentes sonidos y ritmos.
- Reflexión final sobre los elementos trabajados y su importancia en la expresión artística.
Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Exploración de las expresiones artísticas
- Presentación de diferentes obras de arte (pinturas, esculturas, música, etc.).
- Realizar una actividad de observación y análisis de las obras, fomentando la expresión de los alumnos