Introducción al tema "Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud"

Diana Patricia Salazar Pérez
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconoce que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema "Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud"



  • Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje:



  • Los alumnos identificarán alimentos y bebidas que son saludables y los que ponen en riesgo la salud.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo a los alumnos.

    • Pregunta: ¿Qué tipos de alimentos y bebidas creen que son saludables? Anotar algunas respuestas en el pizarrón.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentación del tema: Explicar brevemente qué son los alimentos y bebidas saludables y cuáles ponen en riesgo la salud.

    • Actividad: Mostrar imágenes de diferentes alimentos y bebidas y pedir a los alumnos que clasifiquen si son saludables o no, justificando su respuesta.

    • Discusión en grupo: Comentar las respuestas de los alumnos y fomentar el pensamiento crítico al preguntarles qué criterios utilizaron para clasificar los alimentos y bebidas.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión: Pedir a los alumnos que compartan sus conclusiones sobre los alimentos y bebidas saludables.

    • Tarea: Solicitar a los alumnos que investiguen en casa sobre un alimento o bebida saludable que les gustaría conocer más y lo compartan en la siguiente sesión.




Sesión 2: Alimentos saludables en su comunidad



  • Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje:



  • Los alumnos reconocerán los alimentos saludables que existen en su comunidad.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Repaso de la sesión anterior sobre alimentos y bebidas saludables.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Actividad de investigación: Pedir a los alumnos que compartan la información que encontraron sobre el alimento o bebida saludable que investigaron en ca