Análisis e intercambio de comentarios sobre empaques de productos y anuncios publicitarios.

Maclovia Artesga
Ubicación curricular
Contenido Análisis e intercambio de comentarios sobre empaques de productos y anuncios publicitarios.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende advertencias e instrucciones incluidas en empaques y etiquetas de productos, así como la finalidad de sus anuncios publicitarios.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Análisis e intercambio de comentarios sobre empaques de productos y anuncios publicitarios.


Objetivo: Comprender advertencias e instrucciones incluidas en empaques y etiquetas de productos, así como la finalidad de sus anuncios publicitarios.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: La sana convivencia.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: explicación de la importancia de analizar los empaques de productos y los anuncios publicitarios.

  • Actividad: los alumnos formarán grupos y recibirán diferentes productos y sus respectivos empaques. Deberán analizarlos y compartir sus comentarios sobre la información proporcionada y la forma en que se presenta.

  • Reflexión en plenaria: cada grupo compartirá sus observaciones y comentarios sobre los empaques analizados.

  • Tarea: investigar y traer ejemplos de anuncios publicitarios de diferentes productos para la siguiente sesión.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Retroalimentación de la tarea: los alumnos compartirán los anuncios publicitarios que investigaron.

  • Actividad: se formarán nuevos grupos y se les asignarán anuncios publicitarios específicos. Deberán analizarlos y comentar sobre la finalidad y estrategias utilizadas.

  • Reflexión en plenaria: cada grupo compartirá sus observaciones y comentarios sobre los anuncios analizados.

  • Tarea: investigar y traer ejemplos de productos que promuevan la sana convivencia para la siguiente sesión.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Retroalimentación de la tarea: los alumnos compartirán los productos que promueven la sana convivencia que investigaron.

  • Actividad: se formarán nuevos grupos y se les asignarán productos específicos. Deberán analizar los