Lectura dramatizada y representación teatral.

Plan de clase

Tema: Lectura dramatizada y representación teatral.
Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Explora en colectivo el movimiento, el gesto, la forma, el color y el sonido, para recrear fragmentos de una lectura de su interés, por medio del teatro de títeres, sombras o papel.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Que los niños sepan adecuadamente cómo realizar una obra de teatro de títeres, sombras o papel.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al teatro de títeres (15 minutos)

• Presentación y explicación de la temática del proyecto.


• Reflexión sobre lo que saben acerca del teatro de títeres.


• Motivación a través de la proyección de un video sobre el teatro de títeres.


• Lluvia de ideas sobre las diferentes formas de realizar una obra de teatro de títeres.


• Registro de las ideas en un cartel.

Sesión 2: Conociendo los materiales y técnicas (45 minutos)

• Presentación de diferentes tipos de títeres, sombras y papel.


• Explicación de las diferentes técnicas utilizadas en el teatro de títeres.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los materiales que se pueden utilizar para la creación de títeres.


• Asignación de tareas para la recolección de materiales por parte de los alumnos.

Sesión 3: Creación de personajes y narración (45 minutos)

• Reparto de los materiales recolectados por los alumnos.


• Organización de equipos de trabajo para la creación de títeres, sombras o papel.


• Explicación y desarrollo de ejercicios de expresión corporal y vocal para la creación de personajes.


• Narración de fragmentos de una lectura de interés de los alumnos y discusió