Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.

Compu Tadora
Ubicación curricular
Contenido Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase - Física - 2º de Secundaria - Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento


Tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.


Objetivo de aprendizaje: Experimentar e interpretar las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema interdisciplinar: Reconocer la fuerza de gravedad en los contextos de la vida cotidiana.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.

  • Planteamiento del problema interdisciplinar: Reconocer la fuerza de gravedad en los contextos de la vida cotidiana.

  • Motivación a través de una pregunta: ¿Cómo explicarías el movimiento de un objeto al caer?


Desarrollo:



  • Investigación en grupos: Los alumnos se dividen en grupos y buscan información sobre las Leyes de Newton y la fuerza de gravedad relacionadas con actividades cotidianas.

  • Descubrimiento guiado: Los grupos comparten sus hallazgos y se discute sobre las interacciones de la fuerza y el movimiento en diferentes situaciones.


Cierre:



  • Reflexión grupal: Los alumnos reflexionan sobre la importancia de entender las interacciones de la fuerza y el movimiento en su vida cotidiana.

  • Planteamiento de preguntas de reflexión: ¿Cómo podríamos aplicar estos conocimientos en situaciones reales? ¿Qué experimentos podríamos hacer para comprobar las Leyes de Newton?


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordatorio del tema y del problema interdisciplinar.

  • Prese