Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Indagar sobre rebeliones y levantamientos de pueblos indígenas y afromexicanos en la historia de nuestro país y acercarse a comprender sus causas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Uso de palabras que denostan a personas distintas a ellos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo: Se establecerá una lista con los indicadores necesarios para evaluar si los alumnos han logrado indagar sobre las rebeliones y levantamientos de pueblos indígenas y afromexicanos, así como comprender sus causas.

   
   



2. Presentación oral: Los alumnos deberán realizar una presentación oral en la que expongan lo aprendido sobre los movimientos de resistencia y levantamientos indígenas y afromexicanos, destacando las causas y su importancia histórica.

   
   

Planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar la problemática a los alumnos: el uso de palabras que denostan a personas distintas a ellos.


• Generar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que han presenciado o participado en el uso de estas palabras.


• Reflexionar sobre el impacto de estas palabras en las personas afectadas.


• Plantear la pregunta: ¿Cuál creen que es la importancia de valorar y respetar a las personas diferentes a nosotros?

Desarrollo:

• Introducir el tema de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la historia de México.


• Realizar una breve explicación sobre los movimientos de resistencia protagonizados por pueblos indígenas y afromexicanos.


• Dividir