Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Tema: Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Grado: 3º de Primaria

PDA: Distingue la fantasía de la realidad en manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad, y de otros lugares del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Problemas interculturales entre sociedades

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentación del tema de la clase: "Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas".


• Conversación en grupo sobre lo que los alumnos entienden por fantasía y realidad.


• Proyección de imágenes de manifestaciones culturales y artísticas de diferentes partes del mundo.


• Discusión sobre las diferencias y similitudes entre las diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


• Identificación del problema intercultural a través de una actividad que involucre la comparación de diferentes culturas.

Sesión 2: Exploración de manifestaciones culturales y artísticas

• Presentación de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


• Análisis de cada manifestación y clasificación en fantasía o realidad.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos puedan crear y representar una manifestación cultural y artística propia.


• Reflexión sobre la importancia de respetar y valorar las diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Sesión 3: Investigación sobre manifestaciones culturales y artísticas

• Asignación de diferentes manifestaciones culturales y artísticas a los alumnos para que investiguen en casa.


• Pres