Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo:
El alumno valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar:
Atender al problema: Cómo valorar sus experiencias de las formas de ser, pensar, actuar, relacionarse, sus logros, retos, sus gustos, intereses y habilidades.

Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Identificando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Actividades:

1. Iniciar la sesión con una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que los alumnos conocen.


2. Presentar una lista de situaciones hipotéticas y pedir a los alumnos que identifiquen cómo se sentirían y cómo actuarían en cada una de ellas, tomando en cuenta las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


3. Realizar una actividad de reflexión individual en la que los alumnos anoten situaciones reales en las que hayan experimentado diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Sesión 2:
Título: Compartiendo experiencias y reflexionando sobre la empatía

Actividades:

1. Pedir a los alumnos que compartan en parejas o pequeños grupos las situaciones reales que anotaron en la sesión anterior.


2. Realizar una ronda de preguntas para que los alumnos reflexionen sobre cómo se sintieron en esas situaciones y cómo creen que se sintió la otra persona involucrada.


3. Promover una discusión grupal sobre la importancia de