Introducción a las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

ROCIO VAZQUEZ
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Mide objetos, áreas o distancias con unidades no convencionales que tiene al alcance y explica por qué son apropiadas; las representa de manera gráfica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción a las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.


Objetivo: Los alumnos podrán comprender la importancia de las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en su vida cotidiana y utilizar unidades no convencionales para medir objetos, áreas o distancias apropiadas.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y revisión de la lección anterior sobre números y conteo.

  • Introducción del tema: ¿Qué son las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo? ¿Para qué las utilizamos en nuestra vida diaria?



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Presentación de diferentes objetos y situaciones cotidianas donde se aplican las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo.

  • Realización de actividades prácticas utilizando unidades no convencionales para medir objetos, áreas o distancias en el aula.

  • Explicación de por qué las unidades utilizadas son apropiadas en cada situación.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexión y conclusión de la sesión: ¿Cómo utilizamos las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en nuestra vida diaria? ¿Por qué es importante medir de manera adecuada?

  • Asignación de tareas para la próxima sesión: Observar y medir objetos en el hogar utilizando unidades no convencionales.


Sesión 2:


Tema: Medición de objetos en el hogar utilizando unidades no convencionales.


Objetivo: Los alumnos podrán aplicar los conceptos aprendidos en la sesión anterior para medir objetos en su hogar utilizando unidades no convencionales y representar gráficamente sus mediciones.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Repaso de la lecc