Lectura y análisis de mitos y leyendas, para su disfrute y valoración.
Brenda Salazar
Ubicación curricular
Contenido Lectura y análisis de mitos y leyendas, para su disfrute y valoración.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee mitos y leyendas de México e identifica las características y funciones de cada tipo de texto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase - Lectura y análisis de mitos y leyendas
Tema: Lectura y análisis de mitos y leyendas, para su disfrute y valoración.
Grado: 5º de Primaria
Objetivo PDA: Leer mitos y leyendas de México e identificar las características y funciones de cada tipo de texto.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Escasez de agua en la comunidad
Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentar el tema de mitos y leyendas explicando su importancia en la cultura mexicana y cómo transmiten valores y creencias.
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para conocer sus conocimientos previos sobre mitos y leyendas.
- Leer en voz alta un mito o leyenda corta relacionada con el agua y realizar una primera discusión en grupo sobre las características del texto.
- Realizar una actividad de escritura creativa en la que los alumnos inventen su propio mito o leyenda sobre el agua y lo compartan con sus compañeros.
Sesión 2:
- Repasar las características de los mitos y leyendas identificadas en la sesión anterior.
- Leer en voz alta otro mito o leyenda corta, pero esta vez relacionada con la escasez de agua en la comunidad.
- Realizar una actividad de análisis de texto en la que los alumnos identifiquen las características y funciones del mito o leyenda leído.
- Realizar una actividad en grupos pequeños en la que los alumnos creen un mural que represente la importancia del agua en la comunidad y cómo se puede cuidar.
Sesión 3:
- Retomar el mural creado en la sesión anterior y realizar una breve presentación de cada g