Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo (PDA): Usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y la desviación media) de un conjunto de datos, y justifica con base en ellas sus decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentar el problema: El desconocimiento de la nomenclatura de las medidas de tendencia central y dispersión.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué conocen los alumnos sobre las medidas de tendencia central y dispersión.


3. Plantear preguntas generadoras: ¿Qué son las medidas de tendencia central y dispersión? ¿Para qué sirven? ¿Cómo se calculan?

Desarrollo:

1. Explicar las medidas de tendencia central: moda, media aritmética y mediana. Mostrar ejemplos y ejercicios para que los alumnos practiquen su cálculo.


2. Realizar actividades prácticas en las que los alumnos calculen las medidas de tendencia central de conjuntos de datos dados.

Cierre:

1. Reflexionar sobre la importancia de las medidas de tendencia central y su aplicación en diferentes contextos.


2. Asignar a los alumnos la tarea de investigar ejemplos de situaciones en las que se utilicen las medidas de tendencia central y compartirlas en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

1. Recordar brevemente la sesión anterior y repasar las medidas de tendencia central.


2. Presentar las medida de dispersión: rango y desviación media. Explicar su cálculo y su relación con las medidas de tendencia central.

Desarrollo:

1. Realizar actividades prácticas