El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Realiza entrevistas en inglés para recuperar opiniones acerca de emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos desconocen cómo dar a conocer sus experiencias vividas en la escuela.

Enfoque transversal: Pensamiento crítico e igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de las entrevistas realizadas.


2. Registro de participación y actitud hacia el trabajo en equipo.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y establecimiento de normas de convivencia.


• Presentación del objetivo de la clase y del tema a trabajar.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes emociones, sentimientos e ideas relacionadas con la escuela y la comunidad.

Desarrollo:

• Explicación del proyecto comunitario y su importancia para dar a conocer las experiencias vividas en la escuela.


• Presentación de ejemplos de entrevistas y guías para realizarlas.


• División de la clase en grupos de 4 o 5 alumnos.

Cierre:

• Asignación de tareas para la próxima sesión: cada grupo debe elegir un tema específico sobre el cual realizarán las entrevistas en la siguiente clase.


• Recapitulación de lo aprendido durante la sesión.


• Aclaración de dudas y preguntas.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del objetivo de la clase anterior.


• Presentación de los temas elegidos por cada grupo para las entrevistas.


• Discusión sobre la importancia de la igualdad de género en las entrevistas y en la expresi