Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
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Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Objetivo: Identificar causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluir factores protectores y proponer acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Actividad de motivación: Pedir a los alumnos que compartan experiencias relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
- Introducción al pensamiento crítico: Explicar a los alumnos la importancia de analizar la información de manera objetiva y cuestionar las ideas preconcebidas.
- Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las principales causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo.
Sesión 2 (45 minutos):
- Revisión de la tarea de investigación realizada por los alumnos.
- Análisis de la información: Guía a los alumnos para identificar y discutir las principales causas de la obesidad y la diabetes.
- Actividad de reflexión: Plantear preguntas a los alumnos para que piensen en cómo estas enfermedades pueden afectar su vida y su proyecto de vida saludable.
Sesión 3 (45 minutos):
- Introducción al concepto de factores protectores y factores de riesgo.
- Actividad de indagación: Pedir a los alumnos que investiguen sobre los factores protectores y propuestas de acciones para reducir los factores de riesgo relacionados