Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud

mariana ramos
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Obtiene información de diversas fuentes, acerca de los factores que favorecen estilos de vida saludable, destacando el consumo de alimentos nutritivos y de agua simple potable, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud


Tema: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.


Objetivo general: Obtener información de diversas fuentes, acerca de los factores que favorecen estilos de vida saludable, destacando el consumo de alimentos nutritivos y de agua simple potable, entre otros.


Metodología: Proyecto comunitario


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Importancia de una alimentación saludable.

  • Actividad 1: Dinámica de presentación para conocer los contextos socioculturales de los alumnos.

  • Actividad 2: Realización de una lluvia de ideas sobre alimentos y bebidas que benefician la salud.

  • Actividad 3: Elaboración de un cartel colaborativo sobre la importancia de una alimentación saludable.

  • Evaluación formativa: Observación de la participación y colaboración de los alumnos durante las actividades.


Sesión 2:



  • Actividad 1: Investigación en grupos sobre los alimentos y bebidas tradicionales de su comunidad que benefician la salud.

  • Actividad 2: Elaboración de un folleto informativo sobre los alimentos y bebidas tradicionales de su comunidad.

  • Actividad 3: Presentación de los folletos al resto de la clase.

  • Evaluación formativa: Evaluación del folleto informativo creado por cada grupo.


Sesión 3:



  • Actividad 1: Observación y análisis de etiquetas de alimentos industrializados para identificar aquellos que son saludables.

  • Actividad 2: Elaboración de un collage con imágenes de alimentos saludables y no saludables.

  • Actividad 3: Debate sobre la importancia de leer las etiquetas de los alimentos.

  • Evaluación formativa: Evaluación de la participación y argume