Introducción al tema y sensibilización

MARGARITA GUZMAN
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que las personas utilizan diferentes objetos o artefactos tecnológicos para desarrollar su oficio o profesión, en beneficio propio y de la comunidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)



  • Presentación del tema: Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad.

  • Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes de diferentes objetos y artefactos tecnológicos (teléfono, computadora, lavadora, etc.) y preguntar a los alumnos para qué creen que se utilizan y cómo ayudan en la vida diaria.

  • Lectura de un cuento relacionado con el tema, enfocado en la importancia de los objetos tecnológicos en la vida cotidiana.

  • Conversación en grupo sobre lo leído y las ideas que surgieron durante la actividad de sensibilización.

  • Registro en conjunto de las ideas principales y conclusiones de la sesión.


Sesión 2: Identificación de objetos y artefactos tecnológicos (45 minutos)



  • Actividad de exploración: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre diferentes objetos y artefactos tecnológicos que utilizan en su vida diaria, tanto en su hogar como en la comunidad.

  • Registro de las respuestas en un pizarrón o cartulina para que todos los alumnos puedan visualizarlas.

  • Visualización de imágenes y descripción de los objetos y artefactos tecnológicos identificados por los alumnos.

  • Conversación en grupo sobre cómo estos objetos y artefactos tecnológicos mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad.

  • Registro en conjunto de las ideas principales y conclusiones de la sesión.


Sesión 3: Relación entre objetos tecnológicos y profesiones (45 minutos)



  • Actividad de reflexión: Mostrar imágenes de diferentes profesiones (médico, bombero, panadero, etc.) y preguntar a los alumnos qué objetos tecnológicos creen que utilizan estas personas en su trabajo.

  • Conversaci