Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.

Pedro Eduardo Jurado
Ubicación curricular
Contenido Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la vida cotidiana de pueblos originarios, comunidades y grupos sociales de diferentes lugares del Continente Americano, del pasado y el presente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Explora la vida cotidiana de pueblos originarios, comunidades y grupos sociales de diferentes lugares del Continente Americano, del pasado y el presente.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  • Introducción al tema: presentar a los alumnos el tema principal de la unidad, enfatizando la importancia de respetar y valorar las costumbres y tradiciones de diferentes culturas.

  • Actividad de diagnóstico: los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre las culturas y tradiciones que conocen, y se discutirán en grupo las diferencias y similitudes entre ellas.

  • Presentación del problema: se les planteará el problema "no hay" y se les pedirá que reflexionen sobre situaciones en las que se ha desvalorizado o discriminado a una cultura o grupo social.


Sesión 2 (45 minutos)



  • Investigación en grupos: los alumnos se organizarán en pequeños grupos y realizarán una investigación sobre un pueblo o cultura de América elegido previamente. Utilizarán diferentes recursos como libros, internet y material audiovisual.

  • Recopilación de información: cada grupo deberá recopilar información relevante sobre la vida cotidiana, costumbres, tradiciones y formas de vivir de la cultura seleccionada.


Sesión 3 (45 minutos)



  • Socialización de la información: cada grupo compartirá con el resto de la clase los hallazgos de su investigación, utilizando medios audiovisuales o presentaciones.

  • Reflexión en grupo: se abrirá un espacio de discusión para que los alumnos reflex