Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo

Berenice Hernandez
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta críticamente cómo es que, bajo el ideal de satisfacer las necesidades humanas, los patrones de producción y venta de consumibles se vinculan con la extracción de los bienes naturales, el consumo irracional de energía en su procesamiento y desecho, y los riesgos ambientales locales y globales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo


Objetivo PDA: Argumenta críticamente cómo es que, bajo el ideal de satisfacer las necesidades humanas, los patrones de producción y venta de consumibles se vinculan con la extracción de los bienes naturales, el consumo irracional de energía en su procesamiento y desecho, y los riesgos ambientales locales y globales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Tema transversal: Cuidado del medio ambiente, ante el impacto de los cambios climáticos.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema de la sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo.

  • Presentación de los conceptos clave: biodiversidad, patrones de producción y venta de consumibles, extracción de bienes naturales, consumo irracional de energía, riesgos ambientales.

  • Actividad de lluvia de ideas sobre las implicaciones socioambientales de la preservación.

  • Formación de equipos de trabajo.


Sesión 2:



  • Presentación de un problema relacionado con la extracción de bienes naturales y su impacto en la biodiversidad.

  • Investigación en equipo sobre el problema planteado.

  • Análisis de las causas y consecuencias del problema.

  • Identificación de posibles soluciones.


Sesión 3:



  • Debate en equipo sobre las soluciones propuestas.

  • Argumentación crítica de las soluciones en relación con los patrones de producción y venta de consumibles y su impacto en la biodiversidad.

  • Reflexión sobre el ideal de satisfacer las necesidades humanas y su relación con el cuidado del medio ambiente.


Sesión 4:



  • Actividad práctica: diseño de estrategias de consumo responsable y sustentable.

  • Presentación de la