Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Secuencia didáctica: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Explorar las posibilidades individuales y de otras personas para fomentar la empatía hacia las situaciones y condiciones que influyen en el desarrollo personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el concepto de "formas de ser, pensar, actuar y relacionarse" y su importancia para el desarrollo personal y colectivo.


• Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que piensen en situaciones en las que han mostrado empatía hacia los demás y cómo se han sentido al hacerlo.


• Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes situaciones en las que se requiera empatía. Cada grupo deberá investigar cómo se sienten las personas involucradas en esas situaciones y cómo podrían ayudar.

Sesión 2:

• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos y conclusiones sobre las situaciones asignadas.


• Actividad de análisis: A partir de las situaciones investigadas, los alumnos discutirán en qué medida las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse influyen en la empatía hacia los demás.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán un juego de roles en el que representarán diferentes situaciones para practicar la empatía y desarrollar la capacidad de ponerse en el lugar del otro.

Sesión 3:

• Presentación del problema: Explicar el problema identificado de que algunos alumnos no les gusta participar o trabajar en equipo.


• Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que piensen en las posibles causas de esta actitud y cómo afecta a la convivencia y al aprendizaj