Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios
Grado: Secundaria 3º
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Objetivo (PDA): Construir una narrativa personal o colectiva, a partir de un texto literario de interés, empleando en forma artística cuerpo, espacio y tiempo.

Problema a atender: Los alumnos muestran rezago en comprensión lectora.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema del proyecto: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.


• Explicar la importancia de la comprensión lectora y su relación con las artes.


• Realizar una actividad para evaluar el nivel de comprensión lectora de los alumnos, como una lectura breve seguida de preguntas de comprensión.


• Reflexionar en grupo sobre los resultados de la actividad y sus implicaciones.

Desarrollo:

• Presentar diferentes ejemplos de obras de arte que tienen su origen en textos literarios, como adaptaciones teatrales, películas basadas en libros, pinturas inspiradas en poemas, etc.


• Motivar a los alumnos a elegir un texto literario de su interés y analizarlo desde la perspectiva artística.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un texto literario para que lo analicen y discutan cómo podrían representarlo artísticamente.


• Ayudar a los grupos a planificar y organizar su representación artística, considerando el uso del cuerpo, el espacio y el tiempo.


• Dar tiempo a los grupos para que experimenten con diferentes formas de representación artística, como la danza, el teatro, la música, la pintura, etc.

Cierre:

• Cada grupo presenta su rep