Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.

Paulina Gonzalez
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye una narrativa a favor de una vida saludable, mediante el uso artístico de distintos formatos como fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros, y la difunde por distintos medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.


Tema: Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes.


Nivel de educación: Secundaria 3º.


Objetivo (PDA): Construir una narrativa a favor de una vida saludable, mediante el uso artístico de distintos formatos como fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros, y difundirla por distintos medios de comunicación.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender de manera interdisciplinar: Sana convivencia.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del proyecto y sus objetivos.

  • Reflexión sobre la importancia de una vida saludable y su relación con la sana convivencia.

  • Establecimiento de grupos de trabajo.


Desarrollo:



  • Investigación y recopilación de información sobre diferentes aspectos de una vida saludable (alimentación, ejercicio, higiene, etc.).

  • Introducción a los distintos formatos artísticos a utilizar (fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros).

  • Creación de un guion básico para la narrativa.


Cierre:



  • Presentación de las ideas principales de cada grupo.

  • Retroalimentación y discusión en grupo sobre las ideas presentadas.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de las tareas asignadas en la sesión anterior.

  • Reflexión sobre el poder de los medios de comunicación para difundir mensajes.


Desarrollo:



  • Continuación de la investigación y recopilación de información sobre