Los números en el entorno

Plan de clase

Planeación de clase - Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Tema: Los números en el entorno

Objetivo (PDA): Al finalizar las 5 sesiones, los alumnos podrán decir la serie numérica en orden y ampliar su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Reconocer los números en su entorno

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de calentamiento: Juego "¿Cuántos objetos hay?" donde los alumnos deben contar diferentes objetos en el aula.


• Introducción a la serie numérica del 1 al 10 a través de una canción y juego de dedos.


• Actividad de indagación: Los alumnos deben buscar y contar objetos en el entorno que representen diferentes números del 1 al 10. Los objetos deben estar presentes en diferentes contextos socioculturales (ejemplo: 1 juguete tradicional, 2 alimentos típicos, etc.).


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la serie numérica del 1 al 10.


• Actividad de calentamiento: Juego "Ordenando números" donde los alumnos deben ordenar tarjetas con números del 1 al 10.


• Actividad de indagación: Los alumnos deben contar y ordenar diferentes objetos en el entorno para formar secuencias numéricas. Se pueden utilizar objetos de diferentes culturas para promover la apropiación de las mismas.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de la serie numérica del 1 al 10 y ampliación del rango de conteo hasta el 20.


• Actividad de calentamiento: Juego "