Comprensión y producción de textos explicativos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos explicativos
Grado: 6º de Primaria

PDA: Emplea palabras como primero, finalmente, luego, después, posteriormente, durante, para organizar las oraciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica

Sesión 1 (45 minutos)
Objetivo: Introducir el tema y los conceptos básicos de los textos explicativos.

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: Comprensión y producción de textos explicativos.


• Explicar qué es un texto explicativo y cuál es su función.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre diferentes tipos de textos explicativos que conozcan.


• Realizar una lectura en voz alta de un texto explicativo y analizarlo en conjunto.


• Solicitar a los alumnos que identifiquen las palabras como primero, finalmente, luego, después, posteriormente, durante, presentes en el texto.

Sesión 2 (45 minutos)
Objetivo: Practicar el uso de las palabras de organización temporal en la escritura de textos explicativos.

• Presentar a los alumnos una lista de actividades para realizar en el aula.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una de las actividades.


• Cada grupo deberá escribir un texto explicativo sobre la actividad asignada, utilizando las palabras de organización temporal.


• Los grupos deberán intercambiar sus textos y evaluar si las palabras de organización temporal están correctamente utilizadas.


• Realizar una puesta en común de los textos y discutir sobre los aciertos y errores encontrados.

Sesión 3 (45 minutos)
Objetivo: Profundizar en el uso de las palabras de organización temporal en la escritura de textos explicativos.

• Presentar a los alumnos una lista de situaciones cotid