Las tensiones en el siglo XX: El movimiento estudiantil de 1968 y las relaciones interpersonales sanas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las tensiones en el siglo XX: El movimiento estudiantil de 1968 y las relaciones interpersonales sanas.

Objetivo: El alumno emitirá juicios acerca del trato y la respuesta que el gobierno de Gustavo Díaz Ordaz dio al movimiento estudiantil de 1968, fomentando relaciones interpersonales sanas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de una breve introducción sobre el movimiento estudiantil de 1968 en México.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo el gobierno de Gustavo Díaz Ordaz respondió al movimiento estudiantil de 1968 y cómo afectó las relaciones interpersonales?

Desarrollo:

• Los alumnos se organizarán en grupos de 4 o 5 personas.


• Cada grupo investigará y recopilará información sobre el trato y la respuesta que el gobierno de Gustavo Díaz Ordaz dio al movimiento estudiantil de 1968.


• Los grupos prepararán una exposición oral basada en los resultados de su investigación.

Cierre:

• Los grupos presentarán su exposición oral al resto de la clase.


• Se abrirá un debate en el que los alumnos podrán expresar sus opiniones y juicios acerca del trato y la respuesta del gobierno.


• Se enfatizará la importancia de las relaciones interpersonales sanas y cómo estas se vieron afectadas durante el movimiento estudiantil.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del tema anterior y de las conclusiones obtenidas.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo se pueden fomentar relaciones interpersonales sanas en el contexto de un movimiento social?

Desarrollo:

• Los grupos de trabajo se organizarán en parejas.


• Cada pareja reflexionará sobre cómo podrían haberse