Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

Planeación de clase - Historia - Las tensiones en el siglo XX

Objetivo: Dimensionar el tiempo histórico del derecho de las mujeres a votar y ser votadas en las elecciones de 1955.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Inclusión e igualdad comunitaria.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión sobre el derecho de las mujeres a votar y ser votadas.


2. Presentación oral sobre la importancia de la inclusión e igualdad de género en la comunidad.

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Las tensiones en el siglo XX y su relación con el derecho de las mujeres a votar y ser votadas en las elecciones de 1955.


• Realización de una lluvia de ideas sobre el concepto de inclusión e igualdad comunitaria.

Fase de Desarrollo:

• División de la clase en grupos y entrega del caso problemático relacionado con la inclusión y la igualdad de género en la comunidad.


• Los grupos deberán realizar una investigación sobre el tema, identificar los principales problemas y proponer posibles soluciones.

Fase de Cierre:

• Presentación de los grupos sobre los problemas encontrados y las soluciones propuestas.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la inclusión e igualdad de género en la comunidad.

Sesión 2:
Fase de Inicio:

• Repaso del tema anterior y su relación con la inclusión e igualdad comunitaria.


• Presentación de imágenes y testimonios relacionados con el derecho de las mujeres a votar y ser votadas en las elecciones de 1955.

Fase de Desarrollo:

• Realización de una actividad de análisis de fuentes primarias, como documentos históricos y noticias de la época, para comprender