Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos.

Uriel Guzman
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Atención a las necesidades básicas, como parte del ejercicio de los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona la atención de sus necesidades básicas (alimentación, salud y vivienda, entre otras) que forman parte del ejercicio de sus derechos humanos y comprende la importancia de que todas las personas accedan a ellos y los ejerzan, independientemente del género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad o cualquier otro origen o condición.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos.
Objetivo (PDA): Relacionar la atención de las necesidades básicas que forman parte del ejercicio de los derechos humanos y comprender la importancia de que todas las personas accedan a ellos y los ejerzan, independientemente del género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad o cualquier otro origen o condición.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque interdisciplinar: Ciencias Sociales, Ciencias Naturales, Educación Física, Lenguaje y Matemáticas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Derechos humanos y necesidades básicas.

  • Planteamiento del problema: Los alumnos no identifican bien los alimentos saludables.

  • Actividad introductoria: Juego de asociación de alimentos saludables y no saludables.

  • Discusión en grupos pequeños sobre la importancia de una alimentación saludable y su relación con el ejercicio de los derechos humanos.

  • Puesta en común de las discusiones en grupos y elaboración de conclusiones.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Recordatorio de lo trabajado en la sesión anterior.

  • Introducción al concepto de derechos humanos y su relación con las necesidades básicas.

  • Presentación de varios casos de personas que no tienen acceso a sus necesidades básicas y reflexión sobre las consecuencias.

  • Actividad de debate en grupos sobre cómo garantizar el acceso a las necesidades básicas y el ejercicio de los derechos humanos.

  • Puesta en común de los debates y elaboración de conclusiones.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Recuerdo de las sesiones anteriores.

  • Introducción a los distintos tipos de alimentos y su r