Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Nivel: Secundaria 2º

Objetivo: Analizar recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Comunidad rural

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción a los recursos literarios: definición y ejemplos.


• Ejercicio de identificación de recursos literarios en textos cortos sobre la comunidad rural.


• Reflexión y discusión sobre la importancia de los recursos literarios para expresar emociones, sentimientos e ideas.

Sesión 2:

• Presentación de diferentes tipos de autobiografías.


• Análisis de ejemplos de autobiografías sobre la comunidad rural.


• Actividad de escritura en la que los alumnos deben escribir una autobiografía sobre su vínculo con la comunidad rural, utilizando recursos literarios para expresar sus sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

Sesión 3:

• Lectura en voz alta de las autobiografías escritas por los alumnos.


• Comentarios y retroalimentación sobre el uso de recursos literarios.


• Actividad de mejora de las autobiografías, en la que los alumnos deben identificar y corregir posibles errores y agregar más recursos literarios.

Sesión 4:

• Actividad de escritura creativa en la que los alumnos deben crear un poema o una canción sobre la comunidad rural, u