Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación mediante actividades recreativas y deportivas.

Plan de clase

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación mediante actividades recreativas y deportivas.

Objetivo: Diseñar, organizar y participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, con la intención de fomentar el bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problemática: Los alumnos desconocen las reglas de los deportes como baloncesto, fútbol y voleibol.

Enfoque: Inclusión y vida saludable.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Lista de cotejo para evaluar la participación y el cumplimiento de las reglas durante las actividades deportivas. 2. Rúbrica para evaluar la creatividad y expresión en las actividades recreativas.

Planeación de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Bienvenida a los alumnos y presentación del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los beneficios de la actividad física y el deporte para el bienestar personal y social.


• Presentar la problemática: los alumnos desconocen las reglas de los deportes como baloncesto, fútbol y voleibol.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un deporte (baloncesto, fútbol o voleibol).


• Cada grupo investigará las reglas básicas, el objetivo y los elementos necesarios para jugar a su deporte asignado.


• Los grupos compartirán sus descubrimientos con el resto de la clase.


• Realizar una actividad práctica de iniciación deportiva en cada deporte, donde los alumnos puedan practicar las reglas básicas.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de conocer las reglas de los deportes para poder participar de forma adecuada y segura.


• Asignar como tarea in