Comprensión y producción de textos argumentativos

KARLA SEPULVEDA
Primaria 6º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos argumentativos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe un texto, a partir de las ideas que registró, en el que expresa sus propias opiniones sobre los temas tratados, y en el que emplea nexos que anteceden los argumentos, como porque, ya que, si bien, en consecuencia
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos


Objetivo: Los alumnos escribirán un texto en el que expresen sus propias opiniones sobre los temas tratados, utilizando nexos adecuados para anteceder los argumentos.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender de manera interdisciplinar: Compreensión lectora


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Comprensión y producción de textos argumentativos.

  • Introducción a los conceptos básicos de la argumentación y los nexos argumentativos.

  • Lectura y análisis de un texto argumentativo como ejemplo.

  • Actividad: Los alumnos identificarán los nexos argumentativos en el texto leído y discutirán su función.

  • Tarea: Los alumnos deberán buscar ejemplos de textos argumentativos en su entorno y traerlos para la siguiente sesión.


Sesión 2:



  • Retroalimentación de la tarea.

  • Actividad: Los alumnos compartirán los ejemplos de textos argumentativos que encontraron y los analizarán en grupos.

  • Discusión en plenaria sobre la importancia de los nexos argumentativos en la escritura de textos.

  • Actividad: Los alumnos realizarán una actividad de escritura en la que deberán usar los nexos argumentativos aprendidos para expresar sus opiniones sobre un tema dado.


Sesión 3:



  • Retroalimentación de la actividad de escritura.

  • Introducción a la técnica de debate.

  • Actividad: Los alumnos se dividirán en grupos y debatirán sobre un tema específico relacionado con el contenido de la clase.

  • Reflexión sobre las habilidades de pensamiento crítico desarrolladas durante el debate.

  • Tarea: Los alumnos deberán hacer una investigación sobre un tema de i