Estudio de los números y resolución de las cuatro operaciones básicas.

MARIA GUADALUPE VAZQUEZ
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas y de diversos contextos, cuenta, representa de diferentes formas, interpreta, ordena, lee y escribe números naturales de hasta cinco cifras; identifica regularidades en los números.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de 4º de Primaria - Estudio de los números


Tema: Estudio de los números y resolución de las cuatro operaciones básicas.


Objetivo: A través de situaciones cotidianas y de diversos contextos, los alumnos podrán contar, representar de diferentes formas, interpretar, ordenar, leer y escribir números naturales de hasta cinco cifras, además de identificar regularidades en los números.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las cuales se utilicen los números (ejemplo: contar dinero, medir distancias, etc.).

  • Introducir el concepto de números naturales de hasta cinco cifras.

  • Realizar ejercicios de conteo y representación de números utilizando material concreto (bloques, fichas, etc.).

  • Reflexión y cierre de la sesión: ¿Qué aprendimos sobre los números naturales? ¿Para qué nos pueden servir en nuestra vida diaria?


Sesión 2:



  • Repaso del tema anterior y objetivo de la clase.

  • Actividad de motivación: Plantear situaciones donde sea necesario interpretar y ordenar números (ejemplo: ordenar números de menor a mayor en una lista de precios).

  • Introducir el concepto de interpretación y ordenación de números naturales.

  • Realizar ejercicios de interpretación y ordenación de números utilizando tarjetas con números escritos.

  • Reflexión y cierre de la sesión: ¿Por qué es importante poder interpretar y ordenar números en diferentes situaciones?


Sesión 3:



  • Repaso del tema anterior y objetivo de la clase.

  • Actividad de motivación