Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza en Preescolar 3º

Claudia Gómez Parra
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza en Preescolar 3º


Objetivo: Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Conversar con los alumnos sobre la importancia de cuidar y conservar la naturaleza. Mostrar imágenes y videos que muestren diferentes problemas ambientales.

  • Planteamiento del problema: Presentar el problema de la dificultad para cuidar los recursos naturales. Preguntar a los alumnos si han observado alguna situación en su comunidad que pueda afectar a la naturaleza.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre posibles problemas ambientales y posibles soluciones.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Investigación: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes problemas ambientales para investigar. Proporcionar recursos como libros, revistas y acceso a internet.

  • Análisis de la información: Cada grupo deberá analizar la información recolectada y buscar posibles soluciones creativas para resolver el problema asignado.

  • Presentación de resultados: Cada grupo deberá presentar sus hallazgos y soluciones creativas al resto de la clase.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Reflexión: Realizar una reflexión en grupo sobre la importancia de cuidar y conservar la naturaleza, así como la relevancia de encontrar soluciones creativas a los problemas ambientales.

  • Actividad práctica: Realizar una actividad práctica e