Introducción al tema y sensibilización
Judaz Mengele
Ubicación curricular
Contenido Efectos en la vida de las personas, derivados de cambios sociales, culturales y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de situaciones que conoce o ha vivido en su familia o comunidad, para comprender causas y efectos en la vida de las personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)
Objetivo: Despertar el interés de los alumnos y desarrollar su conciencia sobre los efectos de los cambios sociales, culturales y en la salud en la vida de las personas.
- Iniciar la sesión con una breve conversación sobre la importancia de vivir en una comunidad saludable y respetuosa.
- Presentar el tema "Efectos en la vida de las personas, derivados de cambios sociales, culturales y en la salud" a través de una historia o anécdota relevante.
- Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan situaciones que han vivido en su familia o comunidad y que estén relacionadas con el tema. Anotar las respuestas en el pizarrón.
- Mostrar imágenes o videos que ilustren diferentes situaciones relacionadas con el tema y promover una reflexión en grupo.
- Plantear el problema YAERYERYRYERHEAWH y orientar a los alumnos a pensar en cómo este problema puede afectar a las personas en su vida diaria.
Sesión 2: Investigación de causas y efectos (45 minutos)
Objetivo: Fomentar la investigación y el diálogo en grupo para comprender las causas y los efectos de los cambios sociales, culturales y en la salud en la vida de las personas.
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una situación específica relacionada con el tema. Por ejemplo: cambios en la alimentación, migraciones, avances tecnológicos, etc.
- Cada grupo deberá investigar las causas y los efectos de la situación asignada y preparar una presentación para ser compartida con el resto de la clase.
- Los grupos podrán utilizar recursos como libros, Internet o entrevistas a miembros de la comunidad para obtener información.
- Realizar una puesta