Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Espera su turno al participar en una conversación con sus compañeras y compañeros.

Problema a atender: Falta de límites y reglas que obstaculizan la convivencia sana entre pares.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Realizar una dinámica de integración, donde los alumnos tengan que hablar sobre sus necesidades y gustos.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Presentar una historia o cuento que trate sobre la importancia de la comunicación y el respeto en la convivencia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se sienten cuando no son escuchados o cuando no respetan sus turnos para hablar.


• Explorar diferentes formas de comunicación (verbal, gestual, etc.) y practicarlas en parejas.

3. Cierre (10 minutos):

• Realizar una actividad lúdica donde los alumnos tengan que respetar turnos para hablar y escuchar.


• Reflexionar sobre la importancia de la comunicación y el respeto en la convivencia.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Se observará el comportamiento de los alumnos durante la clase, prestando especial atención a si esperan su turno para hablar y si respetan a sus compañeros al escuchar.

   
   



2. Registro de conversaciones: Se realizará un registro de las conversaciones que los alumnos tengan entre ellos durante la clase, anotando si esperan su turno para hablar y si muestran respeto hacia los demás.