Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.

GABRIELA ARRIAGA
Ubicación curricular
Contenido Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la biodiversidad es la cantidad y variedad de ecosistemas y de seres vivos (animales, plantas, hongos y bacterias); e identifica la cantidad total de especies identificadas hasta el momento por la ciencia a nivel mundial.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.


Objetivo (PDA): Comprende que la biodiversidad es la cantidad y variedad de ecosistemas y de seres vivos (animales, plantas, hongos y bacterias); e identifica la cantidad total de especies identificadas hasta el momento por la ciencia a nivel mundial.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinaridad: Incorporar la elaboración de croquis y el uso de fórmulas para calcular el área de rectángulos, romboides y triángulos (m2 y cm2).


Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Introducir el concepto de biodiversidad y su importancia en la conservación del medio ambiente.

  • Actividad inicial: Realizar un lluvia de ideas sobre la importancia de la biodiversidad y el medio ambiente.

  • Actividad principal: Observar imágenes de diferentes ecosistemas y discutir sus características. Luego, formar grupos y asignar a cada grupo un ecosistema para que investiguen y elaboren un croquis del mismo.

  • Cierre: Compartir los croquis elaborados y reflexionar sobre la importancia de preservar la biodiversidad.


Sesión 2:



  • Repaso del tema anterior: Realizar una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Actividad inicial: Presentar a los alumnos la diversidad de especies existentes en México y su importancia como patrimonio biocultural.

  • Actividad principal: Realizar una investigación en grupos sobre algunas especies represe