Introducción al tema y exploración de situaciones de la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de situaciones de la vida cotidiana (10 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan números en la vida diaria.


• Mostrar imágenes y ejemplos de situaciones en las que se utilizan datos numéricos, como gráficas de crecimiento de plantas, tablas de temperaturas, entre otros.

Sesión 2: Aprendizaje por indagación (15 minutos)

• Presentar a los alumnos el problema: Los niños requieren representar datos en forma gráfica.


• Realizar preguntas orientadoras para incentivar la reflexión y el pensamiento crítico: ¿Cómo podríamos representar los datos de forma gráfica? ¿Qué elementos podríamos utilizar para crear códigos personales?


• Permitir que los alumnos realicen sus propias investigaciones para encontrar soluciones.

Sesión 3: Creación de códigos personales (15 minutos)

• Retomar las ideas de los alumnos y guiarlos en la creación de códigos personales para representar datos en forma gráfica.


• Proporcionar materiales como colores, formas y símbolos para que los alumnos puedan crear sus códigos.


• Fomentar la creatividad y la originalidad en la creación de los códigos.

Sesión 4: Aplicación de los códigos (15 minutos)

• Plantear situaciones del entorno en las que los alumnos puedan aplicar sus códigos para representar datos de forma gráfica.


• Proporcionar los datos necesarios para que los alumnos realicen las representaciones gráficas utilizando sus códigos personales.


• Estimular el pensamiento crítico al analizar las diferentes formas de rep