Comprensión y producción de resúmenes.

TANIA MABEL CASTRO
Primaria 3º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de resúmenes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre las funciones y características del resumen, como un tipo de texto conciso, cuyo objetivo principal es exponer de forma clara, precisa y breve las ideas más importantes de la fuente consultada y no como uno producto de una tarea mecánica, alejada de la comprensión de las ideas expuestas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Nombre del Proyecto: "Resumiendo y Compartiendo Conocimientos"


Grado: Tercero de Primaria


Tiempo estimado: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo general: Reflexionar sobre las funciones y características del resumen como un tipo de texto conciso, claro y breve, que expone las ideas más importantes de una fuente consultada, promoviendo la comprensión de las ideas expuestas.


Objetivos específicos:



  1. Comprender la importancia de la comprensión lectora y el resumen como herramientas para organizar y sintetizar información.

  2. Identificar las funciones y características de un resumen adecuado.

  3. Practicar la elaboración de resúmenes de textos cortos.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Inicio:



  1. Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre los resúmenes y cómo nos pueden ayudar a comprender mejor la información que leemos".

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de los resúmenes.


Desarrollo:
3. Presentar una definición de resumen: "Un resumen es un tipo de texto breve que nos permite exponer de forma clara y precisa las ideas más importantes de un texto o fuente consultada".
4. Mostrar ejemplos de resúmenes de textos cortos y analizar sus características principales.
5. Realizar una actividad de lectura y elaboración de resúmenes en parejas: entregar a cada pareja un texto corto y pedirles que lo lean y elaboren un resumen con las ideas principales.
6. Puesta en común de los resúmenes elaborados por las parejas, destacando las características de cada uno y la importancia de la concisión y claridad.


Cierre:
7. Reflexión final: "¿Por qué creen que es importante saber hacer un resumen? ¿Qué