Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Objetivo: Reconocer el tema central de los textos leídos

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Alumnos en proceso de adquirir la LectoEscritura, retención y comprensión de lecturas y textos

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio: Presentar a los alumnos el concepto de textos informativos y explicarles que en estas sesiones trabajarán en la comprensión y producción de los mismos.


• Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen temas de interés tanto colectivo como individual, posteriormente seleccionar un tema para trabajar.


• Actividad: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre el tema seleccionado. Deben buscar información en libros, revistas, internet, etc.


• Cierre: Cada grupo presentará a la clase la información que encontraron y se comentarán los aspectos más relevantes del tema.

Sesión 2:

• Inicio: Recordar el tema trabajado en la sesión anterior y presentar a los alumnos un texto informativo relacionado con el mismo.


• Desarrollo: Leer en voz alta el texto y resaltar las características de los textos informativos, como la presencia de datos, hechos y la organización de la información.


• Actividad: Los alumnos realizarán una actividad de comprensión lectora, respondiendo preguntas sobre el texto leído y señalando el tema central.


• Cierre: Revisar las respuestas de los alumnos y realizar una reflexión sobre la importancia de reconocer el tema central en los textos para una correcta comprensión.

Sesión 3:

• Inicio: Retomar el tema trabajado en las sesiones ante