Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida.

Plan de clase

Tema: Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida.

Objetivo (PDA): Explicar procesos históricos relevantes en los que grupos humanos se desplazaron por territorios en periodos de tiempo de corta o larga duración.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Comprender problemas de la comunidad relacionados con la migración y las movilidades humanas.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Igualdad de género.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Mapa conceptual sobre los procesos históricos de migración y movilidad humana. 2) Presentación oral sobre un caso de migración o movilidad humana actual.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes para identificar qué saben sobre migración y movilidad humana.


• Presentar el problema relacionado con la migración en la comunidad y su importancia para comprender el tema de la clase.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre un caso histórico relevante de migración o movilidad humana.


• Los estudiantes deben investigar las causas, consecuencias y características de dicho caso histórico.

Cierre:

• Compartir en plenaria las investigaciones realizadas por los grupos.


• Realizar una reflexión grupal sobre las similitudes y diferencias entre los casos presentados.


• Asignar la tarea de elaborar un mapa conceptual sobre los procesos históricos de migración y movilidad humana.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar el tema de la clase anterior a través de una dinámica de preguntas y respuestas.


• Presentar el enfoque de interculturalidad crítica y de igualdad de gé