Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo: Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Atender al problema de los alumnos que les dificulta distinguir entre congruencia y semejanza de triángulos y reconocer sus criterios y su aplicación en su vida.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos, enfocándose en los triángulos y su congruencia y semejanza.


• Presentación del problema: Explicar a los alumnos el problema que se abordará en esta unidad, destacando la dificultad para distinguir entre congruencia y semejanza de triángulos y su aplicación en la vida cotidiana.


• Actividad motivadora: Realizar una actividad que genere curiosidad y despierte el interés de los alumnos por el tema, por ejemplo, mostrar fotografías de estructuras arquitectónicas famosas y preguntarles si creen que los triángulos de esas estructuras son congruentes o semejantes, y por qué.

Fase 2: Desarrollo

• Exploración e indagación: Proporcionar a los alumnos diferentes materiales como reglas, compás, transportador, papel, lápices, etc., para que realicen construcciones de triángulos y experimenten con la congruencia y semejanza.


• Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes consignas o problemas relacionados con la congruencia y semejanza de triángulos, que deberán resolver utilizando las propiedades aprendidas.


• Investigación guiada: Guiar a los alumnos en l