Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Secundaria 1º

Tema: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Objetivo (PDA): Argumenta sobre los cambios y permanencias en la lucha por erradicar la violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

Inicio:

• Presentación del tema y de la problemática a través de una pregunta problematizadora: ¿Cómo ha sido la lucha por los derechos de los grupos históricamente discriminados o subrepresentados a lo largo de la historia?


• Actividad de motivación: Proyectar imágenes o videos que muestren situaciones de discriminación y violencia hacia los grupos mencionados. Realizar preguntas de reflexión sobre las imágenes o videos para generar la participación de los alumnos y fomentar el pensamiento crítico.

Desarrollo:
Sesión 1:

• Organización de equipos de trabajo.


• Explicación de la dinámica del Aprendizaje Basado en Problemas y presentación del problema: "Investiga y analiza diferentes procesos históricos en los que se ha luchado por erradicar la violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+. Identifica los cambios y permanencias en estas luchas a lo largo del tiempo".


• Los equipos deberán investigar y recopilar información sobre al menos dos procesos históricos relevantes relacionados con la problemática.


• Cada equipo deberá presentar sus hallazgos al final de la sesión.

Sesión 2:

• Retroalimentación sobre las presentaciones de los equipos.


• Trabajo en grupos mixtos: