Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Objetivo (PDA): Asume actitudes prosociales como compartir, ayudar y colaborar, al participar y mejorar las relaciones de convivencia con las demás personas.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: A los alumnos se les dificulta poner en práctica las normas de conducta dentro del aula.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema:

  
  
  
  
  • Comenzar la clase con una actividad de lluvia de ideas, preguntando a los alumnos qué entienden por "convivir" y "diversidad".
  
  
  • Luego, mostrar imágenes que representen diferentes contextos y diversidad, y fomentar una conversación sobre cómo podemos interactuar de manera positiva con personas que son diferentes a nosotros.
  
  
  
  



• Lectura y escritura:

  
  
  
  
  • Leer un cuento o historia que trate sobre la importancia de la convivencia y la aceptación de la diversidad.
  
  
  • Pedir a los alumnos que escriban o dibujen una situación en la que ellos hayan participado en una interacción positiva con alguien diferente a ellos.
  
  
  
  



• Aprendizaje servicio:

  
  
  
  
  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de crear un cartel con consejos para una convivencia positiva y respetuosa en el aula.
  
  
  • Cada grupo elegirá un contexto específico (ej: la hora del recreo, el trabajo en grupo, etc.) y propondrá medidas concretas para mejorar las relaciones en ese contexto.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Reflexión y debate:
  
  
  • Comenzar la clase recordando lo aprendido en la sesión anterior y revisar los carteles creados por