El aprendizaje de niñas y niños a través de la observación y el involucramiento en la comunidad y el ambiente que les rodea.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El aprendizaje de niñas y niños a través de la observación y el involucramiento en la comunidad y el ambiente que les rodea.

Objetivo:

• Incorporar los saberes de su comunidad y generar pertenencia social y cultural, al interactuar con sus figuras de referencia en su contexto.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Atención al problema: Los niños no identifican y no conocen la festividad del día del padre.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Conversar con los niños sobre los diferentes roles de las personas que forman parte de su comunidad, como padres, madres, abuelos, tíos, etc.


• Presentación del problema: Mostrar a los niños una imagen relacionada con el día del padre y preguntarles si saben qué festividad es y por qué se celebra.


• Planteamiento de preguntas de indagación: ¿Qué saben sobre el día del padre? ¿Cuál creen que es su importancia? ¿Cómo creen que se celebra?

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre las respuestas de los niños a las preguntas planteadas en la sesión anterior.


• Actividad principal: Invitar a los niños a realizar una entrevista a su figura de referencia masculina (padre, abuelo, tío, etc.) para conocer más acerca de sus experiencias y vivencias como padre. Los niños pueden hacer preguntas como: ¿Qué significa para ti ser padre? ¿Cuál es tu mejor recuerdo junto a tus hijos? ¿Qué actividades disfrutan hacer juntos?


• Registro de las respuestas en una hoja o cartulina para compartir y analizar en la siguiente sesión.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Retomar las respuestas registradas en la sesión anterior y organizarlas en di