Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela Primaria 3º

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo (PDA): Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de los textos instructivos en la vida diaria, como por ejemplo las recetas de cocina, instrucciones para armar un juguete, etc.


• Presentación: Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de textos instructivos e identificar sus características principales.


• Actividad: Realizar una actividad grupal en la que los alumnos deberán ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento dado en un texto instructivo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso: Recordar con los alumnos las características genéricas de los textos instructivos.


• Actividad: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes textos instructivos para que analicen y destaquen las características que encuentren.


• Plenaria: Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad práctica: Los alumnos deberán crear un texto instructivo para realizar una actividad escolar o un juego.


• Asesoría individual: El profesor brindará apoyo y retroalimentación a cada alumno mientras desarrolla su texto instructivo.

Sesión 4 (45 minutos):

• Presentación y re