Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos

Maritza Herrera
Ubicación curricular
Contenido Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo; donde niñas y niños sientan cuidado y protección; las manifestaciones socioculturales que considera propias y relevantes de su pueblo y comunidad, así como la relevancia de ejercer sus derechos humanos con un sentido de corresponsabilidad y reciprocidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos


Tema: Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos


Objetivo: Valora la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo; donde niñas y niños sientan cuidado y protección; las manifestaciones socioculturales que considera propias y relevantes de su pueblo y comunidad, así como la relevancia de ejercer sus derechos humanos con un sentido de corresponsabilidad y reciprocidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema "Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos" y explicar la importancia de valorar la diversidad y los derechos de cada individuo.



  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan ejemplos de diversidad y derechos humanos que conozcan.



  • Problema: Presentar el problema "¿Cómo podemos valorar la diversidad y los derechos humanos en nuestra comunidad escolar?" y motivar a los alumnos a buscar soluciones.




Sesión 2 (45 minutos):



  • Investigación: Los alumnos realizarán una investigación sobre diferentes manifestaciones socioculturales de su pueblo y comunidad, y cómo se relacionan con los derechos humanos.



  • Trabajo en equipo: Los alumnos se organizarán en grupos para investigar y recopilar información sobre diferentes manifestaciones socioculturales y su relación con los derechos humanos.




Sesión 3 (45 minutos):



  • Presentación de resultados: Cada grupo presentará los resultados de su investigación, destacando las manifestaciones socioculturales que consideran propias y relevantes de su pue